Start des Reformprozesses für den pädagogischen Befähigungsnachweis (CAP) und CAP+

Am Montagabend, dem 2. Februar, nahm Unterrichtsminister Jérôme Franssen an einem Arbeitstreffen an der AHS teil. Bei diesem Treffen wurde der Reformprozess des pädagogischen Befähigungsnachweises (CAP) und der Lehrbefähigung Pädagogik (CAP+) eingeleitet. Der gesamte Prozess wird in enger Zusammenarbeit mit Akteuren aus dem Unterrichtswesen gestaltet.

Im Rahmen der geplanten Reform werden sowohl die bestehenden Inhalte als auch die organisatorische Ausgestaltung des pädagogischen Befähigungsnachweises überprüft. Ziel ist es, die Ausbildung stärker an den heutigen Anforderungen des Lehrerberufs auszurichten und ihre Qualität langfristig zu sichern.

CAP und CAP+ richten sich an Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, die den Beruf des Sekundarschullehrers ergreifen möchten. Sie ermöglichen den Erwerb einer anerkannten Lehrbefähigung und vermitteln fachspezifische sowie pädagogische Kompetenzen, die für eine qualifizierte und verantwortungsvolle Lehrtätigkeit erforderlich sind.